教师详情

教育背景
2020.08-2021.08 龙华高级中学 高中数学老师
2017.09-2021.01 北京大学硕士(研究生)

主修课程:
高等代数(99)，数学分析上(100)，数学分析下(97)，概率论(95);

教学经历
研究生期间，我一直利用业余时间在深圳做教育，补习过深圳的高中数学，初中数学，小学数学。并且在龙华高级中学执教一年，在学而思也执教过一年，至今已经有7年教学经历了。比较喜欢和学生待在一起的感觉，发自内心喜欢教育这个行业。

竞赛奖励及荣誉：
国家级奖学金 2015年10月
美国大学生数学建模竞赛一等奖即 Meritorio 2016年4月
四次获得校级甲等学业奖学金 2014年3月至2016年3月

教学成果
李同学:南山外国语学校初中学生，初三开学时 56 分，产生了严重的厌学情绪。我带了大半年之后，成绩稳定在 80 分左右，时而可以考到 85 分的高分，最终中考数学 84 分，考入南山外国语学校高中部。
孙同学:南山第二外国语学校初中学生，初三开学时 75分。我带了大半年之后，成绩稳定在90分左右，最终中考数学 92 分，考入深圳高级中学。
杨同学:麒麟中学初中学生，初一期末 60 分。我带了大半年之后，成绩稳定在 85分左右，最终中考数学87分，考入宝安中学高中部。
王同学:深大附中初中部初中学生，初三开学时40分，产生了严重的厌学情绪。我带了大半年之后，成绩稳定在 80 分左右，最终中考数学 82 分，考入深圳第二高级中学。
赵同学:新华中学初中学生，初二上学期期末我接手时 66分。我带了大半年之后，成绩稳定在.85分左右，最终中考数学 87 分，考入深圳外国语学校高中部。

教学理念
在数学的学习上，我十分重视思维和习惯。首先，我要求学生要有整理笔记的习惯，准备活页笔记本，留下学习的痕迹。其次，我鼓励学生要有问问题的习惯，所有的困惑都不能放过。最后，我很重视培养学生的数学思维，因此每次上课，不论是讲新课还是讲题，我都还是会逐个推演一遍给学生，而不是直接念 PPT。这样虽然老师会辛苦一点，但是对于培养学生的数学逻辑思维帮助很大。