教师详情

1.比较擅长同学生打交道。一对一课程要理解学生的诉求和特点才能因材施教
2.善于总结知识。学生时期变养成化繁为简，积极总结的习惯，令学习事半功倍。师者，传道授业解惑。
3.讲课趣味性强，像生物，地理，历史这样的学科初中阶段更多的是科普类知识，如果按照主科的学习方式大部分孩子会倍感枯燥。针对次现象，改进传统授课方式，让学生更易接受并掌握知识

教育背景
2013-2018中山大学 生命科学学院
主修课程：
高等代数，生物学，大学期间学生教学大赛一等奖善于总结理科学习底层思维

家教经验
2021.09-12高一生物
学生基础较差，理解能力差，全科作业辅导，两个月班级排名进步10名。

2022.03高二生物主攻遗传部分
遗传计算量偏大，计算技巧增多，通过备课精炼总结快速解题。

2022.07因选课生物暑假补习
通过试课发现，学生笔记优秀但不会抓重点，大题经过专项定制的阅读训练，知识总结训练，快速的帮助学生找到正确高效的学习方法。主要图片和大量知识点的记忆，结合最新科技科普知识记忆，趣味性更强，做题能力更强。

2021寒假高一培优
集中寒假时间锻炼理科逻辑思维能力，更有利于学生日常校内学习提高效率。针对性得了解学生能力制定适应性训练和教案。最终两位同学保持班级前三至今。

2022春高三提高课
两个月主要进行两项训练1.读题训练，让学生学会快速抓要点的能力 2.知识点题型总结训练，在今年数学命题方向出现变动的情况下，该学生最终获得优异成绩72。