擅长科目:高中数理化
身份:高中专职教师
所在地区:深圳罗湖
自我描述:工作经历
2017.08 - 2019.06 中信康恒环境有限公司珠海分公司
工程师 | 电力行业
主要从事发电设备日常维护、监视、安全生产管理等工作
2019.07 - 2020.02 珠海市弘文教育
高中数理化教师
主要从事高中数理化一对一辅导、教学设计研讨、学生晚辅管理等工作
2020.03 - 2021.04 珠海市星源教育
高中数理化教师
继续从事初高中教育教学工作,开展一对一、小班等教学辅导,积累大量教学经验。
2021.06 - 2022.03 深圳市卓越文化教育有限公司
高中数理化教师
开始到深圳发展,进入卓越文化任职高中数理化老师,加入十几个校区同岗位物理教师组成的物理组,这段时间收获良多,教学水平继续提升。期间大概接手负责30名学生的物理课程,教学成绩优异,好评不断。后因疫情和双减政策,公司停止运营。
2022.04 - 至今 全职家教
专业高中数理化家教老师
专注差生逆袭提分解决方案,是经验丰富的策略型老师
爱好、技能
爱好:球类运动、户外运动、健身、音乐电影等。
技能:一定的工业控制相关知识;外语能力不错、获CET6证书、曾是暨南大学外语实践中心优秀干部。
自我评价
本人性格开朗热情、工作耐心负责。在教学方面有以下优势和特点
①学科基础知识扎实
理综高考成绩252分,常备多本知识手册温故而知新。尤其擅长高三教学,高三物理、高中化学教学都能
驾轻就熟,能高效帮助学生全面梳理基础。
②教学资料设计十分出色
自主编辑整理的教学文档多达400个,优选了大量经典题、高考真题。对这些题目的讲解可谓游刃有余。
③对学科知识有很强的归纳总结能力
擅长归纳总结重要知识点、挖掘各知识点的细节并设计为教学专题,帮助学生查漏补缺。
比如1.匀变速直线运动中,位移中点的瞬时速度大于时间中点的瞬时速度实际是基本不等式的一个物理体
现。2.半偏法测电表内阻存在有误差和无误差的两种情况。3.自主编辑教学专题:《利用飞船一些参数求
中心天体质量和密度》
④教学思路清晰,表达流利准确
教学中对每一道题的讲解时间的把握做到挥洒自如,对题目涉及的知识点的讲解是否应该精简、推广、引
申、补充早已得心应手,和学生的互动、对学生的引导可以灵活调整。善于反思、规划长期教学目标以及
制定不同学生的最佳学习训练方案,目前也致力于探索更高效的教学方式方法。
姓名 | 宋教员 |
教龄 | 5 |
性别 | 男 |
认证情况 | 认证成功 |
出生年份 | 1993年 |
毕业高校 | 暨南大学 |
学历 | 本科毕业 |
专业 | 电气工程及其自动化 |
目前身份 | 高中专职教师 |
任教职位 | 职业教师 |
所在区域 | 深圳市 |
可教授科目 | 高中数理化 |
地址 | 深圳罗湖 |
可授课区域 | 深圳全城 |
授课方式 |
工作经历
2017.08 - 2019.06 中信康恒环境有限公司珠海分公司
工程师 | 电力行业
主要从事发电设备日常维护、监视、安全生产管理等工作
2019.07 - 2020.02 珠海市弘文教育
高中数理化教师
主要从事高中数理化一对一辅导、教学设计研讨、学生晚辅管理等工作
2020.03 - 2021.04 珠海市星源教育
高中数理化教师
继续从事初高中教育教学工作,开展一对一、小班等教学辅导,积累大量教学经验。
2021.06 - 2022.03 深圳市卓越文化教育有限公司
高中数理化教师
开始到深圳发展,进入卓越文化任职高中数理化老师,加入十几个校区同岗位物理教师组成的物理组,这段时间收获良多,教学水平继续提升。期间大概接手负责30名学生的物理课程,教学成绩优异,好评不断。后因疫情和双减政策,公司停止运营。
2022.04 - 至今 全职家教
专业高中数理化家教老师
专注差生逆袭提分解决方案,是经验丰富的策略型老师
爱好、技能
爱好:球类运动、户外运动、健身、音乐电影等。
技能:一定的工业控制相关知识;外语能力不错、获CET6证书、曾是暨南大学外语实践中心优秀干部。
自我评价
本人性格开朗热情、工作耐心负责。在教学方面有以下优势和特点
①学科基础知识扎实
理综高考成绩252分,常备多本知识手册温故而知新。尤其擅长高三教学,高三物理、高中化学教学都能
驾轻就熟,能高效帮助学生全面梳理基础。
②教学资料设计十分出色
自主编辑整理的教学文档多达400个,优选了大量经典题、高考真题。对这些题目的讲解可谓游刃有余。
③对学科知识有很强的归纳总结能力
擅长归纳总结重要知识点、挖掘各知识点的细节并设计为教学专题,帮助学生查漏补缺。
比如1.匀变速直线运动中,位移中点的瞬时速度大于时间中点的瞬时速度实际是基本不等式的一个物理体
现。2.半偏法测电表内阻存在有误差和无误差的两种情况。3.自主编辑教学专题:《利用飞船一些参数求
中心天体质量和密度》
④教学思路清晰,表达流利准确
教学中对每一道题的讲解时间的把握做到挥洒自如,对题目涉及的知识点的讲解是否应该精简、推广、引
申、补充早已得心应手,和学生的互动、对学生的引导可以灵活调整。善于反思、规划长期教学目标以及
制定不同学生的最佳学习训练方案,目前也致力于探索更高效的教学方式方法。
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