擅长科目:英语,数学,物理,生物
身份:专业培训机构教师
所在地区:深圳
自我描述:就读学校:
香港中文大学 硕士(已毕业)
中南大学 本科
专业:地理信息(理科生)
家教经验:
经验丰富,我从大一开始做家教的兼职,基本上每个学期或者寒暑假都有在做家教,教的学生大概也有十几个,得到了很多同学和家长的认可,很多家长上完课会继续给我推荐他们的朋友。学生从小学到高中都有,以高一高二为主,科目主要是数学和物理。我比较擅长帮助学生补基础,很多学生从一开始跟不上课堂一步一步到能够自己学习,分数也能有稳步的提升。
家教经验参考:
2021年4月-2022月9月,教了一个学生高中数学,从高一下开始带到了高三,高三因为自己觉得很看重老师对每年考点的掌握程度, 所以主动给学生推荐了更加有经验的名校的老师专门来带。一年半的时间都合作很愉快,学生数学成绩在一开始不是很跟得上班级进度(三四十分),到后面稳定在一个不错的水平(90-100分,她是文科生,数学一直不是很好),最后高考也考了580多。
2023.12-2024.6教了一个高二数学的男生,学生成绩也是从三四十分一个寒假提高了大概二十分,并且后面每次考试都稳定的提高10分,直到稳定到了90分左右。学生反馈是主要是学到了很多的学习方法和好的学习习惯,所以后面我因为来香港读书而没能继续上课,在没有继续请老师的情况下,也稳定的提升了成绩。现在在班级里数学成绩考到了第一名。
2020年7月-2020年12月,我曾指导一名高一学生的英语。通过词汇强化,语法体系化梳理以及阅读技巧训练(定位关键信息、长难句拆解),学生不仅提高了分数,更掌握了高效的学习策略,如错题本整理和限时训练,从而持续进步。
个人优势:
高考成绩:636,其中理综260+/300、数学120+/150,英语140/150。乐观向上,积极开朗,爱好广泛,待人真诚、热情,与他人相片和睦,乐于助人。有较强的理工科思维,教学方面,更倾向于分享自己的经验和方法,培养思维能力。
教学方法:
对待学生以跟进知识点为主,同时注重思维和习惯的培养。会有比较严格的教学习惯,比如上完课要根据知识点做题巩固,上课前要复习上节课的内容,会定期帮助学生回顾之前的知识,形成一个长期的学习体系。老师性格很好,有耐心,能够和学生很好的沟通。
姓名 | 谢教员 |
教龄 | 5 |
性别 | 女 |
认证情况 | 认证成功 |
出生年份 | 1995年 |
毕业高校 | 香港中文大学 |
学历 | 硕士毕业 |
专业 | 地理信息 |
目前身份 | 专业培训机构教师 |
任教职位 | 职业教师 |
所在区域 | 深圳市 |
可教授科目 | 英语,数学,物理,生物 |
地址 | 深圳 |
可授课区域 | 深圳 |
授课方式 |
就读学校:
香港中文大学 硕士(已毕业)
中南大学 本科
专业:地理信息(理科生)
家教经验:
经验丰富,我从大一开始做家教的兼职,基本上每个学期或者寒暑假都有在做家教,教的学生大概也有十几个,得到了很多同学和家长的认可,很多家长上完课会继续给我推荐他们的朋友。学生从小学到高中都有,以高一高二为主,科目主要是数学和物理。我比较擅长帮助学生补基础,很多学生从一开始跟不上课堂一步一步到能够自己学习,分数也能有稳步的提升。
家教经验参考:
2021年4月-2022月9月,教了一个学生高中数学,从高一下开始带到了高三,高三因为自己觉得很看重老师对每年考点的掌握程度, 所以主动给学生推荐了更加有经验的名校的老师专门来带。一年半的时间都合作很愉快,学生数学成绩在一开始不是很跟得上班级进度(三四十分),到后面稳定在一个不错的水平(90-100分,她是文科生,数学一直不是很好),最后高考也考了580多。
2023.12-2024.6教了一个高二数学的男生,学生成绩也是从三四十分一个寒假提高了大概二十分,并且后面每次考试都稳定的提高10分,直到稳定到了90分左右。学生反馈是主要是学到了很多的学习方法和好的学习习惯,所以后面我因为来香港读书而没能继续上课,在没有继续请老师的情况下,也稳定的提升了成绩。现在在班级里数学成绩考到了第一名。
2020年7月-2020年12月,我曾指导一名高一学生的英语。通过词汇强化,语法体系化梳理以及阅读技巧训练(定位关键信息、长难句拆解),学生不仅提高了分数,更掌握了高效的学习策略,如错题本整理和限时训练,从而持续进步。
个人优势:
高考成绩:636,其中理综260+/300、数学120+/150,英语140/150。乐观向上,积极开朗,爱好广泛,待人真诚、热情,与他人相片和睦,乐于助人。有较强的理工科思维,教学方面,更倾向于分享自己的经验和方法,培养思维能力。
教学方法:
对待学生以跟进知识点为主,同时注重思维和习惯的培养。会有比较严格的教学习惯,比如上完课要根据知识点做题巩固,上课前要复习上节课的内容,会定期帮助学生回顾之前的知识,形成一个长期的学习体系。老师性格很好,有耐心,能够和学生很好的沟通。
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