教师详情

【节选部分家教经验】
①2022年7-9月，一对一辅导高二升高三数学女生：学生基础比较差，属于前两年基本没怎么学，平时考试二十分以下，暑假我给学生集中上了12次课，一方面，给她拉框架，搭体系，填充考点和题型，一个板块一个板块给她补习；另一方面，和她成为朋友，畅聊学习方法、心态调整、大学和职业等，和她一起制定短期分数目标和最终的大学目标，她学习积极性显著提升。高三上开学她的分数已经达到50分以上，后面每周末给她上一次课，但因22年末疫情停课近两个月，现在稳定在80-90分。

②2022.3-2022.9，一对一辅导高二至高三男生：学生基础薄弱，平时爱打球，谈恋，辅导前分数在60分左右，每周给他补习一次。和学生熟悉之后，和他达成共识，他无法完全舍弃娱乐时间，那么我们的目标就是短时高效，课堂上着重讲高频考点的解题步骤模型、解题技巧，课后发同题型的历年真题给他做，还让他买了金考卷，作为各个模块的限时训练。与此同时，每周跟进他学校的复习进度，解决问题。现在稳定在100分以上。

③2022.6-2022.12，一对一辅导高二女生：学生基础中等，辅导前分数在80-90之间，学生勤奋认真，但学习方法和数学思维有待改进，且听懂的知识不会灵活运用、讲过的知识容易遗忘、简单的计算出错比较多。我每周给她补习一次，慢慢了解到她的特性和成绩无法质变的根源所在，相比于其他学生我会监督他们课堂上把重要的笔记做好，这位学生更需要在课堂上发动脑筋，故而我在课上给她多次提问，让她在回答中真正理解知识的用途、知识与知识之间的联系。课后我再把课堂笔记整理给她，让她整理，且让她每节课后发一下课堂总结给我，课后作业着重布置课堂同类题型。现在她的成绩稳定在100-115之间。

④2022.9-2023.1，前期班课后期转一对一辅导高一男生：学生沉迷游戏，处于叛逆期，家长与他沟通困难。学生基础很差，不愿意学习，但还算听老师的话。对此，狠抓他的课堂笔记和课后作业，每节课让他给我默表默图默公式，检测上节课的知识。补习前简单卷子分数在60-70，现在正常难度卷子分数在90-100。

⑤2022.1-2022.6，一对一辅导高三男生：学生脑子灵活聪明，但懒，前两年基本没学，每周补习一次，补习前成绩十几分。学生课后不学习，布置的作业也不做，仅靠每周一节课，他无法将学到的知识快速转换为分数。对此，我给他制定每周的计划表，每周更新，让他带到学校去，每天完成我布置的任务后就打勾，每周末上课前让他提前一个小时来，给我检查计划表，没做的当场补上，上完课后留一个小时写作业，但他的学习时间还是严重不足的，最后高考66分。

【自我评价】
本人认真备课，授课严谨，提分明显，致力于将数学知识讲得生动、帮助每一位学生搭建属于自己的高中数学知识体系、提高数学思维能力，从而降低乃至消除学生对高中数学的摆烂和恐惧心理，提高数学学习积极性，只要培养了专注、钻研的习惯，数学成绩会有一个质的飞跃。更重要的是，本人与学生亦师亦友，因材施教，针对不同学生的特性，调整课堂和课后的辅导模式，潜移默化让每一位学生慢慢改变，不断进步。且每次课后都会给家长发课堂反馈，和家长沟通学生情况。