深圳家教中心 为什么好多孩子去了补习班反而成绩越来越差？一对一补课有效吗？哪家好？

深圳家教中心 为什么好多孩子去了补习班反而成绩越来越差？一对一补课有效吗？哪家好？

即使补课有用，也不代表补习班的老师就比学校老师强。他们只是在学校老师打下的基础上修补，一个是建房子的，一个是搞装修的，装修的外表光鲜，但房子的质量才是根本。补习班最大的作用其实就是量体裁衣、因材施教，也就是所谓的分层教学，而这在学校教育中是政治不正确的。

但是不要忽略了还有一种孩子，那就是厌食的，这不是强塞硬灌就能解决的，这属于虚不受补。

当然，补课还有一个作用就是让父母眼不见心不烦，把孩子送进补习班，总比看着他们在家打游戏玩手机强。补课的本质就是课余时间额外的学习，就好比三餐中间的点心，这样理解的话，补课的作用就容易理解了了。

如果孩子确实存在某些原因而需要个性化讲解，而学校老师又无法提供可能，是可以考虑借助校外资源进行补课。

但是，不能为了功利目的而补课，更不能为了补课而补课。

教育真的不只是一时，更不是只为了眼下，而是漫长的成长周期，为了孩子的将来。

第一种带起来很省心。反应又快，积极性又高，有什么问题一点就透，成绩一般也不会差，上补习班，追求的也是拔高。所以辅导班老师也喜欢，辅导、答疑、检查，都是这些孩子优先，这种孩子上补习是如虎添翼，成绩提的也快。

第二种，天资虽差，但是听话愿意学，就是能力问题跟不上。这样的孩子，老师对其情况心里都有数了，找到知识的薄弱点针对性地指导，让孩子按自己的节奏慢慢来就行。这种孩子提分的空间反而更大，勤能补拙。

第三种，又聪明又皮，脑子灵毛病多。这种娃，只要老师和家长合力，老师用一些技巧拿捏，家长费心盯紧点，哄着来，骗着来，软的，硬的试着来。虽然磨蹭点儿，毛病多点儿，效率低点儿，但也能很容易看到进步。随着年龄的增长，自控力和自驱力增强，说不定还会成为黑马。

第四种，说白了就是既听不懂又不愿学，这种就老大难了，神仙也教不了。老师怕影响其他的孩子，只能放任他玩儿，纪律特别不好的话，说不定还会放到角落让其自己玩，以免打扰别人。补习班老师使不上力，脑子只能用在怎么应付家长上了，成绩怎么可能变好？送去补习，时间都无效浪费了，成绩只会越来越差。