深圳家教 初一英语考30多分能逆袭吗？请家教有效果？

深圳家教 初一英语考30多分能逆袭吗？请家教有效果？

帮家长问，侄子从小学4、5、6年级开始英语就不太好，现也补课，不知道有没有逆袭的可能？

我先说说我自己的经历，我觉得看能不能提起来学习的兴趣，看能不能遇到一个好的老师，各种因素都有可能影响。

我们上学那会农村中学是初一开始学习英语，初一的英语老师就真的很不咋的，后面初二遇到的那个老师就非常负责任，学习的动力兴趣完全不一样。

兴趣是学习的动力。比如英语，我帮我孩子小学毕业的暑假把小学单词全过了一遍。初一寒假又过了一遍，发现单词不是啥问题了。现在练习词语造句。

刚开始五年级，英语单词听写，十个单词能错一半或一半多，后来我家那位一发狠，已学单词一个不能错。多久都不能忘。小家伙害怕，慢慢就追上来了，基本上我在管，磨蹭的很，我家那位管效率可以提升一倍有余，不，是提升几倍。

不要同时追赶，要求太多，小孩消化不了，吃力就会抗拒。我家那个先赶英语，这个最容易，会记会读会写就行了，都是不需太多思维，只凭记忆的内容。数学很少管，几个知识点抓一下主干，抓数学概念，看看理解力，嗯，现在数学比英语好。

学习能力需要是培养出来的，家长要观察：如果孩子平时日常生活处理能力与大部分同学相比没有太大差异，通过自己奋发努力，学习成绩是可以逆袭的。

我姐的儿子小学因从农村转学插班到市里面读四、五、六年级，当时乡下－直没英语，刚到城里上课英语完全听不懂，不会读、不会写，听不懂，考试连估带猜，小学英语考试成绩一般都在40一60分左右，到不了70分。自己还不愿去补课。到初中三年都跟上去了，初三毕业总分能考到全市100名以内，高中进了重点高中的实验班。

很多人都觉得文科的学习在于记忆，但在我看来，任何的学习过程，都不可能完全是记忆的事情，培养对于语言的感觉很重要，只有先有了感觉，才能激发学习的兴趣。所以不要一上来就用沉闷的学习方式让小孩心生畏惧和厌恶（比方说背诵这类的训练），选择有趣的教材和孩子比较感兴趣的主题切入，效果会更好一些。有一个是理解学生学英语时候的感受，减少学生的压力。比如问他们上周我讲的已经忘了对不对？这是正常的。忘记是正常的，不忘记反而不正常。所以学英语需要复习（听，读）。打掉过大的压力，打掉对英语的恐惧。如果确定需要请家教可以联系我们益学家教 微信搜索