教师详情

教育背景：
2016.09 – 2019.06 成都信息工程大学（研究生学校）

荣誉奖项：
奖学金：国家励志奖学金、专业学习一等奖学金

教育辅导经历（或家教经历）
2019 年至今先后在新*方、学*思兼职高中数学，现在自主开展教学工作。

翠竹外国语学生（高一）：高一上半学年中段接手，学生成绩 70 分左右，因基础差缺乏自信。辅导先帮助学生树立信心，引导主动思考，分为 “排漏” 和 “提高” 两个阶段。前期建立遗漏点清单，讲解易错点与难点，针对考试重点进行学习；寒假补充初中知识、预习高一下学期内容，帮助学生适应高中学习节奏。目前高二阶段，学生周末 1 次课程跟进，数学成绩稳定在 120-135 之间。

深圳高级中学学生（高三）：高三成绩中等，高考前半年接手，成绩在 50-60 分左右（成绩不稳定，受心态影响大）。学生基础薄弱且焦虑，但学习意愿强。辅导中同步进行心理疏导，缓解考前压力，通过科学规划知识点学习减轻学习负担。课程前期巩固基础知识，中后期开展专题讲解，帮助学生找到解题突破口。最终高考数学成绩达到 129 分。

育才中学李同学（高三）：数学基础薄弱，考试长期 50 多分，学习信心不足，遇到难题易受挫。辅导中帮助学生查缺补漏、理清做题思路，按照期末考点进行系统复习；持续给予鼓励与信任，将期末目标拆解为细分知识点板块，监督学生完成课后作业。经过 2 个月辅导，期末考试成绩提升至 90 分。

卢同学（新安中学普通班，高三）：高二下学期期中考试后，5 月 21 日开始补课。学校期中题目基础，学生发挥较好，年级排名 180、班排 7，基础不够扎实、理解不到位。经过 16 次课后，高三第一次月考（题目难度高，模仿 2022 广东高考），年级排名 82，前进约 100 名，班排 2，进步明显。


自我评价：
本人授课风格幽默风趣，善于把复杂抽象的数学问题简单化，注重讲解解题方法和解题技巧，注重因材施教，根据孩子当下不同的学习情况，量身定做相应的课程。数学学习没有花里胡哨的技巧，也不存在无需死记硬背的 “秒杀” 捷径，关键在于踏踏实实夯实基础：选择填空有专属的做题方法和技巧，大题有属于自己的高分模板和应答技巧。总之就是帮助孩子在有限的 120 分钟考试时间内，拿到最高的分数，成绩的提升才是最有力的证明！