教师详情

工作经历：
2002年9月——2005年7月： 四川省南部县第一小学
2005年9月——2008年12月: 在深圳从事家教、小学段全科辅导、培优、拔高
2016年9月至今： 在深圳从事家教， 小学段全科辅导、培优、拔高

自我评价
本人热爱教育事业， 始终以学生为中心， 对孩子有高度的责任心、耐心、爱心， 致力于提高学生的学习成绩和学习兴趣。通过不断的教学实践和丰富的教学经验，形成了自己独特的教学风格和方法， 根据学生的性格特点和学习情况制定个性化的教学计划和方法， 帮助学生克服学习困难， 耐心解决学生在学习中遇到的各种疑难问题， 提高学习成绩， 提升学习兴趣， 让学生做到举一反三、触类旁通。同时， 注重及时与学生和家长的沟通交流， 严慈并举， 关心学生的成长和进步， 努力成为学生的良师益友。
课后， 我会不计成本和时间让学生做作业之外的其他作业并讲解， 还耐心给学生讲历史、古诗词、文言文、地理、成语、文学常识等课内外知识， 帮助学生拓宽视野， 增长知识。

成功教学案例1：
谢同学： 男， 五年级， 一直不爱学习， 基础很差， 尤其是语文最差， 写作文记流水帐， 阅读理解不会答题， 从不张口朗读和背诵， 古诗文和文言文几乎无从下笔等等。做完作业之余， 我要求每天完成： 背一首古诗并理解其意； 学一个成语并找出两个近义词和反义词理解其意并造句； 做一篇阅读理解； 熟读一篇文言文并答题。在我接手三个星期后， 阅读理解能正确回答， 古诗文会灵活运用， 作文在我的指引下也明显改善。如写“门前有一条小河， 河水是静止的， 河岸上的小草， 因为有风吹来， 随风摇动”， 我会让学生写成一幅生动的画面“门前横着一条小河， 河水默默地躺在那里， 河岸边的小草宛如一个不羁的舞者， 随风摇曳着婀娜的身姿”。直到小学毕业， 成绩显著提升， 也对学习产生了浓厚的兴趣。

成功教学案例2：
叶同学： 女， 二年级， 学习一般， 数学较差。我改变其学习方法： 1.联系生活， 将数学知识与日常生活联系起来， 如在购物时计算总价、关注食材重量等， 有助于提高学习兴趣和实际应用能力； 2、做好预习和复习，提前预习和课后及时复习， 巩固所学知识， 形成良好的