擅长科目:英语
身份:专业培训机构教师
所在地区:东莞
自我描述:教育及工作背景:
电子科技大学 外国语学院 (本科)英语专业
主修课程:综合英语、笔译实践、口译实践、英语口语、英语写作、教育心理学
GPA 3.66/4.0
2021.09-至今 东莞某学校任五、六年级英语老师
辅导经历:
2021.07-至今的寒暑假兼职疫情期间断了2年多主要做一对一家教 星*教育 小学部全科老师
两名学生语文基础均中等偏下,大量汉字不认识,词汇量少。在上课过程中,我从拼读,结构,笔画以及书写方面入手,让学生以形记字,提高了学生的学习兴趣。带领学生阅读文章,培养语感,理解文章,回答问题。学生平均成绩提升至 92+。
2021.09-2023.06 一对一五年级英语家教
学生为男孩子,英语基础薄弱,对英语没有兴趣。我通过图形结合的方式引导学生背单词,把学生三年级以及四年级的单词进行逐一记忆,会读,会拼。学生从此英语成绩逐步上升,对英语有了兴趣。取得家长认可后,继续对其进行句子,语法,篇章的输入,学生的成绩由40分提升至90分,目前就读于东莞中学松山湖校区。上初中后也对英语充满兴趣。
2022.09-2023.02 一对一四年级全科
该生总体成绩中等偏下,经过半学期的辅导,平均单次成绩提升到 88 分左右,学生是女孩子,自己目标明确,强抓基础,讲练结合,深入浅出,循循善诱。学生找到了适合自己的学习方法,对学习越来越感兴趣。语文和英语的表达能力有较大提高,极大提升了孩子的自信心。
获奖情况:
2018.09-2020.06 两次获得校奖学金二等奖
2020.09 全国高校商业精英挑战赛国际贸易竞赛“铂元杯”省赛二等奖。
2022.11 东莞市中小学英语“品质课堂”三等奖
2023.05 东莞市中小学“青年教师说课大赛”二等奖
技能证书:
语言能力:大学英语六级、专四,良好的听说读写能力
普通话二级甲等
办公软件能力: 熟练运用 office 相关软件
职业证书:国家教师资格证 (初级英语),初中英语二级教师
自我评价:
熟悉东莞小学课本知识点及考点,具有扎实的英语专业知识,听、说、读、写能力俱佳,能流畅地进行日常英语交流,完成英语教学。根据学生特点因材施教,亲和,耐心,擅长对知识的查漏补缺,归纳总结,拔高提升,能够针对性帮助学生提高学习热情,提升学业成绩。
姓名 | 黄教员 |
教龄 | 5 |
性别 | 女 |
认证情况 | 认证成功 |
出生年份 | 1996年 |
毕业高校 | 电子科技大学 |
学历 | 本科毕业 |
专业 | 英语 |
目前身份 | 专业培训机构教师 |
任教职位 | 职业教师 |
所在区域 | 东莞市 |
可教授科目 | 英语 |
地址 | 东莞 |
可授课区域 | 东莞 |
授课方式 |
教育及工作背景:
电子科技大学 外国语学院 (本科)英语专业
主修课程:综合英语、笔译实践、口译实践、英语口语、英语写作、教育心理学
GPA 3.66/4.0
2021.09-至今 东莞某学校任五、六年级英语老师
辅导经历:
2021.07-至今的寒暑假兼职疫情期间断了2年多主要做一对一家教 星*教育 小学部全科老师
两名学生语文基础均中等偏下,大量汉字不认识,词汇量少。在上课过程中,我从拼读,结构,笔画以及书写方面入手,让学生以形记字,提高了学生的学习兴趣。带领学生阅读文章,培养语感,理解文章,回答问题。学生平均成绩提升至 92+。
2021.09-2023.06 一对一五年级英语家教
学生为男孩子,英语基础薄弱,对英语没有兴趣。我通过图形结合的方式引导学生背单词,把学生三年级以及四年级的单词进行逐一记忆,会读,会拼。学生从此英语成绩逐步上升,对英语有了兴趣。取得家长认可后,继续对其进行句子,语法,篇章的输入,学生的成绩由40分提升至90分,目前就读于东莞中学松山湖校区。上初中后也对英语充满兴趣。
2022.09-2023.02 一对一四年级全科
该生总体成绩中等偏下,经过半学期的辅导,平均单次成绩提升到 88 分左右,学生是女孩子,自己目标明确,强抓基础,讲练结合,深入浅出,循循善诱。学生找到了适合自己的学习方法,对学习越来越感兴趣。语文和英语的表达能力有较大提高,极大提升了孩子的自信心。
获奖情况:
2018.09-2020.06 两次获得校奖学金二等奖
2020.09 全国高校商业精英挑战赛国际贸易竞赛“铂元杯”省赛二等奖。
2022.11 东莞市中小学英语“品质课堂”三等奖
2023.05 东莞市中小学“青年教师说课大赛”二等奖
技能证书:
语言能力:大学英语六级、专四,良好的听说读写能力
普通话二级甲等
办公软件能力: 熟练运用 office 相关软件
职业证书:国家教师资格证 (初级英语),初中英语二级教师
自我评价:
熟悉东莞小学课本知识点及考点,具有扎实的英语专业知识,听、说、读、写能力俱佳,能流畅地进行日常英语交流,完成英语教学。根据学生特点因材施教,亲和,耐心,擅长对知识的查漏补缺,归纳总结,拔高提升,能够针对性帮助学生提高学习热情,提升学业成绩。
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