广州幼儿家教经验：孩子英语如何启蒙？看这一篇就够了！

关于阅读，家长一般也会提到三个问题：

幼儿家教经验：孩子英语如何启蒙？看这一篇就够了！

我第一次给孩子读书的时候就是很夸张地带着感情、分角色朗读，孩子爸爸在一边看着我像看怪物，我“脸皮很厚”地顶住坚持这样做。现在孩子朗诵古诗、讲故事都是绘声绘色的。

一、什么时候开始阅读？

阅读同样也是越早开始读越好。

第一阶段，家长给孩子朗读。

关于第一阶段，家长一定会说我发音不好怎么办。关于这点不用担心，首先保证孩子有在听纯正的音频，孩子有自动择取美好发音的能力模仿和学习的能力。二是如果家长实在不会，现在有点读笔和配套的音频可以帮助家长。我家孩子在我非常繁忙的时候，便是自己听故事。

第二个阶段，家长给孩子指读。

关于第二个阶段，大家关心的一定是几岁开始。三岁开始对字母的声音有认知后，便可以开始指读，但根据孩子的兴趣和能力而定。无需着急，也不是一定要在某个阶段就开始。我家孩子就属于我指我的，他看他的画，但我坚持指着说，他到了四岁多，才有了些反应。自己翻书的时候会兴奋地说我认识这个，认识那个。

第三个阶段，孩子独立阅读。

第三个阶段，是一个很自然的过程，也已经不算是启蒙阶段了，是积累到一定程度的进阶阶段了。通过前期的积累和始终肯定的氛围，让孩子爱上了阅读的话，他不想总等着大人给读便会开始独立地看书，进而便会开始更想认字。

这点上要注意一点就是，最晚三岁开始要让孩子学习认识字母和字母的发音，帮他在有需求的时候已经具备了能力。

英语是表音文字，也就是说每个单词都是在表示声音，就跟汉语拼音一样。所以学会字母的发音，进而学会拼读单词，就给阅读打下了坚实的基础。

二、读什么书？

早期取决于家长的偏好，后来取决于孩子的偏好。

具体书名不用过多说，因为孩子和家长的喜好不同，很难一概而论。但是可以说下选书的原则：

第一，是非国人写的。

第二，是配有音频和视频。

书、音频和视频三管其下，能够帮助孩子降低理解的难度。

第三，是最早以图为主。

一页一两个词或者一个句子。然后随着年龄和能力的增长，逐渐图少字多。分级读物往往把这个工作已经做好了。

如果是4岁以上的孩子，我强烈建议孩子自己去图书馆或者书店借书或者买书。不要家长来定。因为只有孩子自己知道自己喜欢什么书和能看懂什么程度的书。

我儿子很喜欢Guess How much I love you 、 My Dad 、 My mom 、 When I miss you等。

三、给孩子读绘本是否要翻译？

最好不要。

阅读时孩子表现出来特别想知道什么意思，偶尔家长用中文说明一下某个词什么意思，某句话什么意思是无碍的，但是一定不要成为常态。更不要以一句中文一句英文的方式给孩子讲故事。

这种中英结合地读绘本，除了能让孩子很快理解故事情节多读完了一个故事以外，对于英语的思维形成是没有帮助的。最好的方法是让孩子从看图便能看懂的绘本开始，这时孩子便不会对听到的某个英文单词有很大的想知道中文的需求。